素质教育，是孩子的未来。实施素质教育，校外教育是不可缺少的重要组成部分。可连日来，关于四部委联合发布的《关于切实减轻中小学生课外负担，开展校外培训机构专项治理行动的通知》让很多校外教育培训机构人心惶惶，“减负”也再度成为教育热词。事实上，现代教育正在从“知识时代”迈向学生内在品质提升的“核心素养时代”，校外教育培训机构需要采用整体的系统、协同思维方式来面对新时期的新问题。

　　2018年4月20日，教育部发布了《中华人民共和国民办教育促进法实施条例(修订草案)(征求意见稿)》，又特别提出：素质教育培训机构与其它机构分类管理，不用办理《办学许可证》。“专项治理”之后，又提出“分类管理”，教育部为素质教育类的培训机构打开一条绿色通道。可见，国家对于校外教育的导向是从“知识立意”转变到“素养立意”。对于孩子来说，校外的素质教育不但可以满足兴趣培养目标，还充分发挥个性发展。而对于一直提倡个性化教育的优胜教育来说，素质教育也绝不是一句口号，更是一种行动!

　　尊重天性：带孩子“欣赏沿途风光”，绝不“抢跑”!

　　“不要走得太快，请等一等我们的灵魂。”这是印第安人的一句谚语。这句谚语用于警示我们今天的教育人，似乎更有现实意义。教育是“慢”的艺术，教育企业的发展同样是在“慢生存”中积淀出品质和文化。优胜教育在教育领域精耕细作十余年，靠的不是速度，而是服务品质。因为“抢跑”不等于成功，重要的是如何坚持到终点。少年儿童本来就具备自我发展的潜能，自身存在着构成未来个性的发展计划。这是孩子的天性。优胜教育了解并尊重孩子的天性和成长规律，立志要把教育做细、把管理做实、把服务做优，并希望成为孩子们在学习和探索之旅的合作伙伴。

　　传递价值观：让每个家庭都充满正能量

　　家庭教育是孩子成长的基石，父母是孩子的第一任老师，也是一位终身老师。一个孩子，无论是智力、情感还是能力的发展，一切一切，全部来自家庭。在曾经的热播电视剧《虎妈猫爸》中，优胜教育植入了“教育要因人而异”的家庭价值观，并以心理动力学(PV)为核心理论基础，融合认知行为理论(CBT)、亲子高效能沟通(PET)、知见心理学(POV)等九大国际家庭教育及心理学理论，立志于帮助每一位家庭成员从“个人→家庭→社会”三大层面实现成长蜕变，获得家庭关系及社会关系的整体和谐，习得终身幸福的能力。同时，优胜教育还开展了全国百场的家庭教育感恩励志主题大型巡讲，开展线上家庭教育公开课，不断有更多家庭从中获益。

　　科技赋能：让每个孩子都独一无二的优秀

　　科技之能，能施于万端，而教育是万端之始。诗教“兴”人，礼教“立”人，乐教“成”人，科教兴国，教育历来值得被最好的科技力量所赋能。优胜教育追求科技创新，不断将先进的科技能力注入教育场景，为教育发展赋能。

　　这么多年来，优胜教育对加盟连锁模式的用心经营，积累了足够大的数据基础。大数据可以描述出每个学生的学习特性，于是优胜教育开始利用自身的数据库来钻研“从案例到原理”的个性化学习方法，并利用人工智能为每个学生创建自适应的学习体验。这些人工智能的教育场景应用，让个性化的因材施教变得更加普及，也可以有效平衡个性化需求和标准化产品之间的矛盾，让每个孩子都独一无二的优秀。

　　通过国家相关部门对校外培训机构的整改，校外教育正在不断向规范、开放和多元化的方向发展。作为教育生态圈中必不可少的一环，优胜教育的价值，在于整合教育企业的社会力量，积极配合学校教育，实施校外素质教育和兴趣教育，树立一种“校内校外一体化、学校家庭相结合”的大教育观，树立终身学习的潮流。相信通过学校教育与校外教育的衔接融合，能够建立起知识、文化与人格完善的桥梁，实现孩子核心素养的全面发展。

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