早教，教的到底是什么?

　　是背几首唐诗宋词?学会100以内的加减乘除?还是会几个英文单词?

　　其实都不是，早教中心首先是对孩子进行引导和教育，发展身体和智力、能力的开发。其次，也是对于家长的一种引导，让家长能更加看到自己孩子的特点，知道如何科学地养育孩子。

　　宝宝在早教中心学到的，并不是很明确的某一项技能，可能是身体协调能力的提升，对音乐乐感的培养，对美的认识，或是激发语言表达的主动性，培养出好的日常生活习惯等等。

　　这些不太明显的进步，会体现在宝宝生活的方方面面，从而对孩子后期的发展有所助益。

　　而这个潜移默化的过程，除了早教课程，也需要家长的积极参与。通过和孩子一起参与早教中心的课程，家长能够知道孩子每个阶段需要培养的能力;通过孩子在课上和其他孩子的交往玩耍，家长也能知道自己孩子独特的长处和点滴的进步，从而有方向性地增强孩子某一方面的能力;观察孩子和早教老师的互动，家长可以明白和孩子沟通应该采用什么方式;和孩子一起玩、一起动手做手工、一起唱歌跳舞，也能让爸爸妈妈们更加走入孩子的世界，成为他们的“朋友”。

　　在很多人看来，早教的课程就是简单的“玩”。但是，早教中心的课程设置和流程安排，都是经过精心设计和研究的。这些研发课程的专家们要么对孩子的生理成长过程和需求了如指掌，要么对宝宝心理发展趋势烂熟于心，要么有丰富的儿童教育经验，对宝宝各种小动作小表情都能“心有灵犀”。

　　经过长期的课程研发和课程实践，才有了那么多不同特色的助力宝宝健康快乐成长的课程体系。

　　彩虹蜗牛以课程研发为中心，6年的时间，积累了包括56人的行研，教研，培训团队，从而保证课程更新、课程研发、课程落地培训的质量和速度，目前已经拥有超51个知识产权课程。

　　此外，彩虹蜗牛还与中国儿童素质教育研究协会、德蒙教育集团联合成立了儿童脑潜能开发研究院，专注研究儿童早期潜能开发。这个研究院汇聚了国际和国内一批顶尖教育专家，包括脑科学认知、发展心理学、学前教育、特殊教育等领域，他们定期开展国际幼教学术研讨，为彩虹蜗牛提供智库支持。

　　每一个看似简单的“玩耍”课程都凝聚了研发、培训、落地每个阶段的精华内容，让孩子能在符合天性的玩耍游戏中培养习惯，让家长在陪同的过程中科学地了解孩子，培育孩子。

　　早教不只是每周几节课的玩闹，教的也不止是孩子，更是家长的理念。

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