纵观现在的教育行业，“在线教育”无疑是第一关键词。英语教育、K12教育行业中涌现出许多亮眼企业，教育+互联网已然成为行业发展趋势。同样，在家长越来越注重素质教育的今天，尤其是音乐化细分的行业，互联网赋能教育同样是行业发展的趋势。这之中最为突出的要数钢琴在线陪练，引来资本强烈关注。

　　素质教育兴起带动儿童在线音乐教育的同时暴露大量问题

　　“教”和“育”是两个概念。教，教授的是知识;育，培养的是文化。“学”和“习”也是两个概念，学是学知识，习是犯错误，是想象力。所以，孩子艺术教育的培养已经不再是“培养业余爱好”那么简单。而这个观点，正在被越来越多家长所认同和践行。艺术素养是未来孩子最重要的综合素养之一，早就成为无可争议的事实。

　　但是很多琴童和家长谈到练琴都是一把鼻涕一把泪的辛酸史，都说学钢琴的孩子童年都是哭过来的，老师也好，家长也好，在督促琴童练琴的过程中也是爱之深，责之切了。

　　众所周知，钢琴是一门技术性与实践性很强的学科，需要“三分学七分练”，琴童需要在课后加强练习，巩固学琴成果。课后练习成为家长与孩子面临的最大学习环节。若孩子自行在家练习就势必存在无人示范、无人纠错、无人指导的情景，指法、音准、节奏等准确性均难以保证，练习效率与效果难以把控。线下上课舟车劳顿，时间排期等诸多不方便，影响着孩子的学习进度。即便是找了陪练教师，如果陪练教师水平不够专业反而会拖累孩子。

　　切中痛点 以建设师资力量为重点

　　在创始人张韬眼中，“教育是细微的观察，是用心的体会，是去发现和探索这个世界的美;而这种发现探索和思考美的能力，才使得教育可以改变人的一生。”当时教育领域的“一对一服务”刚刚萌芽。在张韬的团队看来，音乐教育也要“线上化”——通过互联网来实现教学效率的提升。

　　如何有效改善现状，让每一次练琴都有价值?如何让孩子不再毫无目的的练琴?怀揣对这一梦想的追寻，同时也看中了行业的发展所需，张韬创办了柚子练琴平台，“柚子”谐音“幼子”，旨在为4—12岁琴童提供最合适的在线一对一乐器陪练服务。

　　在提及为什么要做乐器陪练的问题上，创始人张韬表示：“真人在线陪练出现之前的互联网几乎是没有触及到音乐教育的本质的，线上直接授课很少，真正落地下来是在在线陪练课上，在线陪练是真正做了音乐教育服务，而这是线下做不了的，互联网以陪练服务切入音乐教育。

　　但是教育+互联网不单单是见得的相加，而是在建设自身师资力量上的基础上附加互联网属性。”

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　　对于师资来说，在线乐器陪练老师可以监督和辅导学生消化与巩固所学，还能对孩子在练琴过程中养成的坏习惯给予及时地纠正和示范。这就要求乐器陪练老师必须要具备不弱于主课老师专业的水平能力。

　　柚子练琴的入驻陪练教师来自于九大音乐院校以及其他本科院校的音乐专业。现在柚子练琴已经做到了全部入驻陪练老师资质公开透明，家长自主选择陪练教师，保证家长能找到更专业更适合的乐器陪练老师。

　　老师入驻之后，柚子练琴平台还会通过研发陪练体系来对陪练老师在音乐素养、儿童心理学、乐器教学法等方面地系统岗前培训，进一步加强陪练的专业度，保证琴童练琴效果。目前柚子练琴已经开设了钢琴、小提琴、长笛、古筝四种乐器陪练服务。

　　关于未来，张韬表示：学习乐器的小朋友，50%的人是需要陪练的，但是整个国家音乐教育的渗透率很低，才4%左右。而在欧美达到28%，日韩达到40%，市场空间巨大。在线教育的本质是教育服务，互联网只是解决场景再建与资源匹配的问题，教育在技术驱动下，还是要回归到孩子兴趣学习和快乐成长本身。目前市场已经形成，用课程留存用户，积累口碑形成更大影响力是目前最紧要的事情。

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