几天前，多家量子波动速读机构被查，这波2019最火的教育智商税，终于尘埃落定。

　　但要说到中国人在教育上交的智商税，量子波动速读实在不算什么。

　　据《北京日报》调查，中国人每年学英语的总花费高达300亿元。然而在如此巨资投入下，我们的英语仍然处于世界中下水平。官方发布的《2018年大陆雅思成绩白皮书》(2019年还未发布)显示，2012年至2017年5年间，中国考生的雅思口语成绩仅提升0.02分。在英语的使用上，绝大部分中国人更是捉襟见肘。调查显示，在全国28个省市，18岁以上人群中，只有2.2%的人“精通英语”，45.6%的人“英语能力一般”，超过50%的人毫无英语能力。

　　我们花了这么大的力气学英语，为什么还是学不好?归根结底，是我们的英语教学方法出了问题。自1977年高考恢复以来，英语在整个教育体系和高考系统中的地位不断提升，由此也引发了全民学英语的热潮。但英语的重要性越是在考纲中体现出来，对于语法和词汇的掌握程度考察的越是细致，我们的英语就学得越差，对英语的运用能力就越弱。关于中国人的应试英语，曾有一个非常著名的段子：

　　一个中国留学生在国外的高速公路出车祸了，连人带车翻下悬崖。

　　交警赶到后向下喊话道：“How are you?”

　　留学生答：“I‘m fine，thank you!And you ?”

　　然后交警就走了。

　　这个对答，想必经历过9年义务教育的同学们都不陌生。从语法上讲，留学生的回答没有任何问题。之所以产生这样一种令人啼笑皆非的后果，是因为它脱离了实际的使用情境。我们的英语学习也是如此。在过去几十年中，我们都是脱离实际地在教英语和学英语。于是很多人到了国外会发现，我们所学的和在实际生活中所用的完全不同。

　　中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫认为，英语教学不应该是单纯的语言教学，更重要的是要掌握背后的文化，理解西式思维方式。人与人之间的交流，不仅仅是语音语调、词汇语法的交流，而是思维方式、价值观念的碰撞。由此，语言教学的目标也应该是多元的。想要解决中国人学不好英语的痼疾，选择更高效的教学方式，势在必行。

　　来源于：TESOL官网

　　TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)，国际英语教师资格认证，是目前国际认可度最高的英语教学资格证书，同时获得国家人力资源和社会保障资质认可。

　　它不仅是一项教学资质，更是一种国际通行的英语教学法。不同于常规语言教学模式，TESOL课程是专为“作为第二外语的英语教学”设计的。为了达到跨文化的语言教学目的，在设计之初，它就拥有以下3个突出特点：

　　西式英语教学思维。TESOL教学法起源于美国，充分借鉴了美国英语语言课堂的教学方法，帮助学生以母语者思维来理解和学习英语。

　　注重培养学生兴趣。TESOL课堂十分注重学生英语学习兴趣的培养。通过国际先进的教育学理论，帮助教师学习如何科学地设置各种活动，充分调动学生参与课堂的积极性。

　　丰富背景文化导入。正如前文所言，英语教学不是单纯的语言教学。尤其是对于非英语母语者来说，了解语言背后的文化、历史、价值观等各种影响语言形成的因素，能够更好地帮助学生理解和接受它的逻辑架构和思维模式，从而更好地记忆和掌握一门语言。

　　TESOL教学法在二语习得中的突出优势，也是它能够立足全球100多个国家8000余所学校的重要支撑。

　　浙江施强培训学校(以下简称“施强教育”)，是美国ATI授权的TEOSL教师资格证合作方，浙江省内国际英语教师培训基地，帮助数十位学员成功获得TESOL国际英语教师资格证书。

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