2026年春节前夕，由“十四五”《中华优秀传统文化创新教育研究》总课题组等机构联合研发的“中小学传统文化AI智能体”启动上线测试。

　　该项目核心课程体系植根于“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》、重点课题《中华优秀传统文化传承体系构建研究》及人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》的多年成果，系统性地提出了“国学经典、民族艺术、中医基础、历史研修”四大传统文化教学模块，确保了知识体系的严谨性与教育性。

　　本次上线的AI智能体依托国产主流大模型矩阵，构建了一个海量、多模态的融合知识库，为学生打造出一个沉浸式的交互学习空间。在全新的课堂模式下，教学围绕300个精心设计的人文教育主题展开。教师扮演引导者与协作者，提出研究主题并组织学生分组。学生们可以在专用知识库和受控的中文互联网环境中，开展智能信息检索与实时人机对话。借助AI提示词工程，帮助学生从庞杂信息中精准提炼出所需的文字、音视频内容，并引导他们将碎片化信息，自主构建为逻辑严密的研究报告与创造性成果，实现了从“知识灌输”到“能力探究”的范式转移。

　　与此同时，针对AI生成内容的准确性难以甄别，以及过度依赖数据可能导致的创新性“同质化”风险，课题组坚持“权威数字基座+可控生成”的研发路径，通过依托国内优秀大模型平台和经过严格审核的专项课程库，确保AI生成内容在体系完整性与价值观准确性上双重可靠，引导技术服务于真正的文化传承与创新。

　　据课题组主持人张健介绍，该智能体将于三月面向国内第一批传统文化人工智能教学实验基地开放，众多中小学将共同参与大模型训练和资源建设。“这不仅仅是一个产品的发布，更是一个开放共创生态的起点。”张健表示，“在传统文化智能体不断完善的基础上，未来我们将陆续研发并推出服务于心理咨询、艺术素养测评、科学教育等多个领域的专项智能体。”