近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，这是今年党的建设的重要任务，也是“十五五”开局之年的关键一课。政绩观连着发展观，正确与否决定着发展的成效乃至成败。在全党开展此次学习教育，就是要引导广大党员干部回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题，为人民出政绩、以实干出政绩，为推进中国式现代化注入强劲动力。

　　政绩为谁而树？答案指向人民。

　　从革命战争年代无数先烈“为人民利益而牺牲”，到和平建设时期一代代奋斗者“俯首甘为孺子牛”，再到新时代“一个也不能掉队”的庄严承诺，一代代共产党人用行动印证了“人民”二字的千钧分量。检验一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠。此次学习教育明确提出“立党为公、为民造福”的总要求，查摆问题要听取群众意见，检验成效要接受群众评判。唯有把群众满意作为最高追求，把民生改善作为最大政绩，才能让每一项决策、每一次实干都落到群众心坎上。

　　树什么样的政绩？关键看“适配度”。

　　经济社会发展有其内在规律，必须坚持实事求是这一马克思主义的根本观点。现实中，一些地方好大喜功打造“形象工程”，最终留下“烂摊子”；有的盲目跟风产业热点，却忘了“因地制宜、各有千秋”。新发展理念就是指挥棒、红绿灯。再不能简单以GDP增长率论英雄，再不能走急就章、竭泽而渔的老路。要坚持从实际出发、按规律办事，让政绩与发展的阶段性特征“适配”，与人民群众的真实需求“适配”，既要加快补齐短板，也要防止脱离实际搞“高大上”项目，确保每一项决策都经得起实践检验。

　　靠什么树政绩？根本靠实干。

　　回望改革开放以来的发展历程，从特区建设“杀出一条血路”，到脱贫攻坚“一个都不能少”，每一项成就都源自实打实的奋斗。此次学习教育突出“一体推进学查改”，强调边查边改、立行立改。就是要引导党员干部不搞急功近利的“显绩”，多做为后人作铺垫、打基础、利长远的“潜绩”。当年焦裕禄带领兰考人民广植泡桐，没搞轰轰烈烈的“形象工程”，如今泡桐树成了致富产业，人民群众提起他仍满心感激。时间会证明，那些甘于寂寞的“潜绩”，往往最有分量。

　　今年是“十五五”开局之年，也是中国共产党成立105周年。形势越复杂，越要沉下心来踏实干；任务越艰巨，越要校正政绩观偏差。以此次学习教育为契机，让“为民造福”成为自觉追求，让“真抓实干”成为鲜明底色，我们就一定能创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，奋力实现“十五五”良好开局，共同谱写中国式现代化新篇章。（张铭娟）