深夜，科技工坊里的灯还亮着。深圳职业技术大学电子与通信工程学院学生余天堡和队友们围坐在一起，为高教社杯全国大学生数学建模大赛做着最后的冲刺。

　　“还没走?正好，我刚从办公室过来，咱们再把这个逻辑捋一遍。”指导老师刘志勇拉过一把椅子坐下，同学们立刻凑上去，讨论逐渐热烈起来。

　　这样的场景，在深圳职业技术大学崇理书院经常发生。科技工坊、红色书苑、辅导员办公室，都设在学生宿舍楼下。对于同学们来说，从宿舍到备赛场地，只需要走一层楼。

　　“我们不用大老远跑去教学楼抢教室，楼下就有功能房，随时能聚在一起讨论。”余天堡告诉记者，“晚上、周末，老师直接走进社区，跟我们一起改方案，反复打磨答辩PPT。”

　　在这次的数学建模大赛中，余天堡的队伍最终拿下了全国二等奖。他觉得，取得这个成绩，离不开崇理书院“一站式”学生社区的支持。

　　作为全国首批“一站式”学生社区综合管理模式建设试点单位，学校近年来构建了“党建引领、书院载体、学院协同、企业共建”的协同育人体系，设立了崇理书院等10个书院，明确思政实践、创新创业、劳动教育等八大育人功能。

　　崇理书院还把产业前沿“拉”到了学生身边。书院组织的“博士论坛”上，专业教师不讲枯燥的理论，而是分享华为、大疆等企业的最新技术动态;“走读深圳”活动中，学生们走进产业园区、文化地标;“榜样领航”分享会上，学长学姐们向学弟学妹们分享自己的实践经验。

　　在崇理书院院长陈永力看来，这些背后都是同一个目的：打通社区育人与专业教育之间的壁垒。他们的核心工作就是搭建桥梁。“书院社区育人与学院专业教育是人才培养的‘一体两翼’——专业教育夯实硬实力，解决‘学什么、怎么学’;社区育人涵养软环境，解决‘为什么学、为谁学’。”陈永力说。

　　“我们的核心思路是推动思政育人资源下沉到社区、党建团建延伸到社区、学生实践拓展到校外。”深圳职业技术大学党政办副主任张平说。