人民网北京8月20日电 (记者乔雪峰)8月15日，6名来自全国不同城市的少年，带着他们的科创作品站上了首届“全国少年创客松”北京总决赛的舞台。

　　基于家庭生活中的细节和痛点，几位小选手尝试用自己的科创改造，去化解日常难题。

　　来自陕西的何晨郡，基于家中老人洗浴不便的日常观察，设计了可调节角度、配备安全结构的“快乐家庭洗浴椅”;来自云南的李洲谈，目睹家人种植棉花时长时间弯腰劳作的辛苦，设计了“奶奶的小帮手”智能植苗机器人，通过自动化植苗作业减轻农民身体负担;来自上海的冯大玮，从自己与宠物猫的相处中获得灵感，设计了一套基于IoT(物联网)技术的家庭猫咪健康监测装置。

　　想用科技手段让世界更美好，也是小选手们迸发创造力的一大来源。

　　来自重庆的郑正，针对城市日常垃圾分拣效率低的问题，设计了“环保超人自动垃圾分拣机器人”，能够自动完成垃圾分拣识别、投放;来自河北的梁曦月，以自然科考探索为方向，设计了一台智能科考车，通过搭载的科学仪器模块实现对环境数据的采集与探测，展现了少年对自然科学研究的初步探索;来自北京、本次决赛年龄最小的李乔雅，作为一年级学生，针对校园生活中物品易丢失的常见问题，设计了一套操作简单直观的失物存储柜，用结构化的收纳方案帮助同学们更快找回遗失物品。

　　据了解，此次大赛由学而思网校大科学发起，从设计方案到动手制作，小选手们将课堂所学的科学知识活学活用，落实到真实生活场景中，全面锻炼了逻辑思考、动手实操、语言表达几大核心能力。而完成作品参加活动的成就感，也让他们对投身科技创造有了更强的兴趣和信心。

　　活动自6月启动以来，覆盖全国21个省份，累计收集入围科创作品超过240份，作品覆盖适老化改造、宠物关怀、环境保护、校园服务、农业辅助等方向。经过层层评审，最终6名小选手晋级决赛，并由现场专业评委评出一、二、三等奖。

　　学而思大科学负责人潘昕表示，获奖本身并不是最重要的，“全国少年创客松”的评选标准不是硬件多复杂、专业性多强，活动的宗旨就在于让教育回归“做”的本源，让科学成为孩子手中的工具而非课本里的概念。

　　刚刚发布的《义务教育“做中学”领航行动计划》提出，探究式实践活动是科学教育的重要方式。“我们发起此次活动，就是为孩子们真实可感的创造过程——打造低门槛、重过程、强输出的科创实践平台，让每个热爱探索的少年都能站上舞台，将自己的想法变成解决问题的思路。”潘昕说。