日前，参与企业研发项目的湖南理工大学机械工程学院研究生王深基提出的设备改造设想，与企业需求“一拍即合”，该项目正申请发明专利，后续将直接应用到企业的新一代产品中。

　　像王深基这样从生产一线找到研究灵感的故事，在湖南理工大学并不少见。近年来，湖南理工大学立足地方产业实际，提出“把学科专业建在产业链上”的办学思路，围绕创新链布局学科链，依托产业链优化专业链，服务地方产业转型升级，实现了专业布局与产业布局的同频共振。

　　在湖南理工大学与湖南中瑞智创增材科技有限公司共建的增材制造校企联合实验项目中，学校研究生孙昊然承担了成形工艺优化任务，全程主导工艺方案设计、参数优化、试验验证及机理分析等核心工艺研究环节。

　　他结合校企设备与技术条件，配合校企双方指导老师完善试验方案，搭建试验参数体系，系统开展关键工艺参数迭代试验，最终确定了最优工艺窗口，有效抑制裂纹产生，成功将试样致密度提升至98%以上。

　　对孙昊然而言，这些成长很难在传统课堂里获得。“学校把课堂延伸到企业研发一线，正是这次从课本走到产线的经历，提升了我解决实际问题的能力。”

　　如今，在湖南理工大学，企业工程师带着产线上的真实案例走上讲台，与校内教师共同指导学生完成毕业设计，这种“双导师制”已成为学校培养应用型人才的常态。除了把企业工程师“引进来”，学校也把课堂搬到工厂一线，三年来，超过300名教师到企业挂职、担任科技特派员，这些教师深入企业生产一线，从产线难题中提炼科研课题，带回学校组建团队攻关，成果再反哺企业，逐渐形成一名教授带领一个团队、服务一个产业项目的良性互动。

　　“别人找工作得一份份投简历，我这份工作，是在赛场上赢来的。”已入职广州炫通电气科技有限公司的毕业生王崇茂自豪地说。在学校人工智能学院，一场持续多年的校企合作赛事，正悄然为应用型人才探出一条“赛场直通职场”的培养道路。

　　2023年，该公司在学院设立电子设计竞赛，赛事充分考虑了不同年级与层次学生的能力差异，企业“出题”，学生“作答”，学院和企业“阅卷”。该院四名同学，正是凭借在赛事中的优异表现，顺利入职该公司。

　　依托校企协同办赛模式，湖南理工大学电子信息专业毕业生行业对口就业率持续上升，实现了“获奖即可对接企业、毕业顺利入职上岗、到岗快速胜任工作”的目标。“应用型人才不是教出来的，而是在真实的工程环境中练出来的。”学校人工智能学院院长吴健辉说。

　　“把课堂搬进企业、把课题做在一线，让学生在生产现场长本事，在解决实际问题中强能力，让他们成为担得起产业重任的‘实战型’人才。”湖南理工大学党委书记张国云表示。